地域担い手研修
公開日 2018年09月25日
更新日 2022年06月14日
亀山市では、地域の担い手を育成することを目的に、平成28年度から亀山市地域まちづくり協議会連絡会議と連携して「地域担い手研修」を開催しています。
| 日時 | 場所 | 内容 | 記録 |
| 10月23日 |
本庁 大会議室 （オンライン配信・動画配信） |
オンラインを活用した組織運営 | 実際の活用例を交えながら、オンラインやSNSを活用した組織運営について学びました。 |
| 11月7日 | 関文化交流センター | 市内でのファシリテーション活動の実践と振り返り | 地域でのサロン（対話の場）を広げるための活動を振り返りました。 |
| 12月4日 | 林業総合センター | 最新のサロンの実践とスキルアップ | サロン（対話の場）を運営する上で必要な技術について学びました。 |
| 12月18日 |
本庁 大会議室 （オンライン配信・動画配信） |
現役世代を取り込むための具体的な取り組み | 現役で働く世代の人とともにまちづくりを行うための取り組みについて学びました。 |
| 1月8日 | 林業総合センター | まちづくりの変革の極意 | アフターコロナのまちづくりとして、「地方創生とSDGs」を中心に既存のまちづくりの変革について学びました。 |
|
1月30日 ～ 2月11日 |
動画配信のみ |
現役世代を地域へ呼び込む企画、広報 （効果的なチラシの作成方法） |
対象を絞った企画の立て方と、それを生かすチラシの作り方について学びました。 |
| 日時 | 場所 | 内容 | 記録 |
| 9月13日 |
本庁 3階大会議室 |
新しい担い手の受け入れ体制の作り方、 担い手の発掘方法 |
担い手の獲得に不可欠なマインド、5つの意識改革等について 学びました。 |
| 11月7日 |
本庁 3階大会議室 |
まちづくりの中核リーダーとしての心構えと組織運営について |
コロナ禍の活動についてや、多様な意見を引き出し、合意形成につなげる会議術について学びました。 |
| 11月28日 | 関文化交流センター | サロン開催の超現場的スキル |
まちづくりの問題解決や考え方、土台づくりについて学びました。 |
| 12月12日 | 関文化交流センター | まちづくり＆ファシリテーションの最新スキル |
説明会のコツや既存の会議を変えるコツを学びました。 |
| 2月13日 |
本庁 3階大会議室 |
実践ノウハウを学ぶ、新たな人を呼び込む企画、効果的なアプローチ法 |
住民アンケートの必要性や、相手を引き付ける企画、伝え方について学びました。 |
| 3月13日 | 林業総合センター | サロンの見本 |
みんなが意見を出せる会議の方法を実際に体験しながら学びました。 |
| 日時 | 場所 | 内容 | 記録 |
| 5月11日 | 鈴鹿馬子唄会館 | 協働＆ファシリテーション研修 初級 |
会議ファシリテーターと、協働のまちづくりについて学びました。 |
| 6月16日 | 本町地区コミュニティセンター | アイスブレイクの極意 |
アイスブレイクの役割やテクニックについて学びました。 |
| 7月14日 | 東部地区コミュニティセンター | サロンの見本 | |
| 8月18日 | 野登地区コミュニティセンター | 協働＆ファシリテーション研修 上級 |
会議を活発にするテーマや合意形成などについて学びました。 |
| 9月14日 | 関文化交流センター | サロン開催の実践的スキルアップ研修 |
ロジカルシンキングや、堅苦しい会議を変える方法について学びました。 |
| 2月1日 | 林業総合センター | サロンの本番 |
![R2.2月 担い手研修チラシ[JPG：7MB]](file_contents/20200201.jpg){kind=link}
| 日時 | 場所 | 内容 | 記録 |
| 5月12日 | 関南部地区コミュニティセンター | 協働＆ファシリテーション初級 |
会議ファシリテーターと、協働のまちづくりについて学びました。 |
| 6月2日 | 昼生地区コミュニティセンター | 協働＆ファシリテーション中級 |
質の良いサロン（会議）を行うための技術を学びました。 |
| 7月8日 | 野村地区コミュニティセンター | アイディアを事業展開する方法 |
市民活動的事業の提案・実施方法を学びました。 |
| 8月19日 | 神辺地区コミュニティセンター | サロン開催の実践編 |
実際にサロンを開催するのに必要な組織体制や役割、雰囲気作りについて学びました。 |
| 9月16日 | 川崎地区コミュニティセンター | サロンの見本 | |
| 10月14日 | 城西地区コミュニティセンター | サロンの本番 |
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